La WiKi De LoS SeCreToS^^

Ya estoy por aquí otra vez, debido a un puente muy ajetreado me ha sido imposible aparecer por aquí. Vuelvo con un tema muy jugoso y que en estos momentos está dando mucho que hablar: la famosa Wikileaks.

La WikiLeaks es una organización mediática internacional sin ánimo de lucro que publica a través de su sitio web informes anónimos y documentos filtrados con contenido sensible en materia de interés público, preservando el anonimato de sus fuentes. Unos ejemplos de las últimas filtraciones podrian ser:

- Vídeo de asesinato de periodistas (12 de julio de 2007 Baghdad airstrike)

- Diarios de la Guerra de Afganistán: 31 de julio de 2010

- Registros de la Guerra de Iraq: 22 de octubre de 2010

- Los papeles del Departamento de Estado: 28 de noviembre de 2010 (Cablegate)

 El lanzamiento del sitio se realizó en diciembre de 2006, su actividad comenzó en julio de 2007 y desde entonces su base de datos ha crecido constantemente hasta acumular 1,2 millones de documentos. Su creador fue Julian Assange, al que persigue la policia londinense para imputarle delitos sexuales.
Las siguientes noticias que aquí os dejo os informa de como va el caso por el momento:
http://www.elpais.com/articulo/internacional/EE/UU/intenta/armar/caso/conspiracion/Assange/elpepuint/20101216elpepuint_2/Tes

http://www.elpais.com/articulo/internacional/Assange/juega/hoy/libertad/fianza/elpepuint/20101216elpepuint_1/Tes

http://www.elpais.com/articulo/internacional/Wikileaks/pierde/principal/via/financiacion/elpepuint/20101205elpepiint_5/Tes

http://vivirmexico.com/2010/08/wikileaks-comparte-documentos-mexicanos-y-el-gobierno-guarda-silencio

Aquí os he dejado algunos documentos de como se encuentra actualmente este tema, pero si os interesa podeis mirar más en internet, porque hay una gran cantidad de noticias.
Para finalizar os voy a dejar un video de wikileaks de mucho interés, por lo menos a mi me ha gustado:
http://www.youtube.com/watch?v=gsFgvMlXbDA&feature=related

EPA (Entorno Personal de Aprendizaje)

La sesión de esta semana la hemos dedicado a ver que son los EPA. Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE, por sus siglas en Inglés de Personal Learning Environment) son sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje. Esto incluye el apoyo a los estudiantes a

• Fijar sus propios objetivos de aprendizaje
• Gestionar su aprendizaje, la gestión de los contenidos y procesos
• Comunicarse con otros en el proceso de aprendizaje

y lograr así los objetivos de aprendizaje.
Un PLE puede estar compuesto de uno o varios subsistemas: así, puede tratarse de una aplicación de escritorio o bien estar compuestos por uno o más servicios web.
Conceptos importantes en un PLE incluyen la integración de los episodios de aprendizaje formales e informales en una experiencia única, el uso de redes sociales que pueden cruzar las fronteras institucionales y la utilización de protocolos de red (Peer-to-Peer, servicios web, sindicación de contenidos) para conectar una serie de recursos y sistemas dentro de un espacio gestionado personalmente.
La primera referencia documentada al Entorno Personal de Aprendizaje data del 4 de noviembre de 2004 y pertenece a The Personal Learning Environments Session at JISC/CETIS Conference 2004.

El término fue, sin embargo, mayormente popularizado por Scott Wilson al publicar en su blog un diagrama ilustrando una visión futura de los entornos virtuales de aprendizaje, que es siguiente:

mi EPA, creado en clase fue:
        WEB 2.0----->   - suma 2.0
                                   - google
                                   - blogger
                                   - twitter
                                   - wikipedia
                                   - tuenti

Esta semana también hemos tenido una sesión con la profesora Isabel Gutiérrez, que nos ha hablado sobre las redes sociales, donde hemos aprendido y nos hemos concienciado sobre sus peligros. Los videos que vimos son los siguientes, por si alguien quiere verlos los dejo aquí:
     http://www.youtube.com/watch?v=2CVNB6EBshY&NR=1
     http://www.youtube.com/watch?v=SSaabPa2Nxw

CoMuNidAdeS ViRtuALes

Esta semana me he dedicado a buscar documentos de la profesora maripaz, y he encontrado uno muy interesante de comunidades virtuales, yo no sabia que esos espacios para profesionales existian.
¿Qué es una comunidad virtual? Según el texto, las comunidades virtuales son concebidas como agrupamientos de personas que comparten intereses y generalmente propósitos comunes, ya sean en el ámbito
científico, profesional personal o académico, y que utilizan los servicios y aplicaciones
de Internet para comunicarse y colaborar, existen desde hace más de tres décadas.
El documento es el siguiente por si lo quereis leer:
http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec25/Articulos_PDF/Edutec_Prendes_Solano_n25-7.pdf

Indagando en el tema he leido un blog de Juan Pablo Monsálvez, que trata las redes y comunidades virtuales en educación donde se habla del uso de las tic´s para desarrollar las asignaturas, y para que haya un contacto entre profesores y alumnos, dándole una mención especial a las redes sociales.
 El link es el siguiente:
http://inomada.wordpress.com/2009/05/12/redes-y-comunidades-virtuales-en-educacion/

Finalmente, sobre la profesora Maripaz he visto un video en youtube que trata la tutoria electrónica en la Universidad de Murcia, la que tanto usamos nosotros: http://www.youtube.com/watch?v=sZTAxizEOQg   
 

MaPuCheS^^

El pasado 18 de Noviembre hicimos una videoconferencia España-Chile.
En principio pensé que no sería más que una clase de innovación, pero estaba equivocada, fue una experiencia difícil de olvidar. Me encantó conocer a esas comunidades mapuches, y saber que la Universidad de Murcia estaba ayudando para que ellas pudieran mejorar su situación actual.

Para ello, cada asociación ha creado un blog, que le da la oportunidad de abrirse al mundo y contarnos su situación, su cultura y sus tradiciones, y que tanto interés han despertado en mí. He visitado todas las direcciones de sus blog y en todos he dejado mi huella para que sepas que desde España tienen apoyo para seguir luchando por sus pueblos, que merecen digno reconocimiento por luchar contra un gobierno represor.
Indagando por la red, en busca de información para saber más sobre estas personas encontre las siguientes noticias de su actualidad:

http://www.elpais.com/articulo/internacional/lucha/mapuches/tierras/sacude/Chile/elpepuint/20060514elpepiint_7/Tes

http://www.elpais.com/articulo/internacional/Gobierno/Chile/negociara/mapuches/elpepuint/20100918elpepuint_2/Tes

http://www.elpais.com/articulo/internacional/Pinera/pide/Iglesia/chilena/medie/mapuches/elpepuint/20100915elpepuint_1/Tes

MiCroBloGginG

El microblogging, también conocido como nanoblogging, es un servicio que permite a sus usuarios enviar y publicar mensajes breves (alrededor de 140 caracteres), generalmente de sólo texto. Las opciones para el envío de los mensajes varían desde sitios web, a través de SMS, mensajería instantanea o aplicaciones ad hoc.
Estas actualizaciones se muestran en la página de perfil del usuario, y son también enviadas de forma inmediata a otros usuarios que han elegido la opción de recibirlas. El usuario origen puede restringir el envío de estos mensajes sólo a miembros de su círculo de amigos, o permitir su acceso a todos los usuarios, que es la opción por defecto.

 Esta herramienta de microblogging ha tenido una influencia notable a nivel mundial, tanto que las estadísticas sobre el uso de las redes sociales está disparado en comparación con otras aplicaciones de internet, como podemos ver en el siguiente gráfico:

En la clase práctica, nosotros nos creamos un twitter, pues la mayoría no teníamos ni sabíamos lo que era. Estuvimos escribiendo mensajes e incluso jugabamos a vernos en la pantalla, pero sin suerte...
Como hemos podido aprender en esta práctica el twitter es bastante usado a nivel mundial, y tiene una influencia importante, e incluso se ha hecho viñetas de humor, como la que os adjunto aquí para que os riais un poco.

WiKiS y TeLeeNseÑanZa

Esta semana de clase ha sido muy entretenida, empezamos el lunes viendo las wikis educativas, aprendimos que se le llama Wiki a las páginas Web con enlaces, imágenes y cualquier tipo de contenido que puede ser visitada y editada por cualquier persona. De esta forma se convierte en una herramienta Web que nos permite crear colectivamente documentos sin que se realice una aceptación del contenido antes de ser publicado en Internet. Un ejemplo claro: Wikipedia, un proyecto para desarrollar una enciclopedia libre en Internet y en el que nosotros tuvimos que participar haciendo una entrada. Junto con mi compañera Amanda introduje el término “recurso tecnológico” pero no nos aparece.

Las clases teóricas las dedicamos a aprender lo que es la teleenseñanza, un  proceso de formación que emplean tecnologías de la comunicación como soporte y que, por lo general, se apoyan en sistema y aplicaciones multimedia. Las principales características de esta modalidad de enseñanza son: el estudiante y el instructor se encuentran en distintos ámbitos geográficos; es un sistema de aprendizaje relativamente flexible, que permite al receptor decidir el momento en que realiza el proceso de enseñanza-aprendizaje; y pese a la distancia es una forma interactiva pues permite intercambio de información entre profesores y estudiantes.
La enseñanza virtual (teleenseñanza, teleformación, e-learning) es la que se da a través de los medios de comunicación, y que podemos comprobar que cada vez va tomando más importancia, puesto que la educación a distancia esta cogiendo un valor importante.

Entre la enseñanza presencial (la que se produce en clase, una situación comunicativa cara a cara) y la enseñanza virtual, se habla de modelos semipresenciales o “blended-learning”, este es el modelo al que tiende actualmente el espacio europeo. Este modelo de formación hace uso de las ventajas de la formación 100% on-line y la formación presencial, combinándolas en un solo tipo de formación que agiliza la labor tanto del formador como del alumno. El diseño instruccional del programa académico para el que se ha decidido adoptar una modalidad b-Learning deberá incluir tanto actividades on-line como presenciales, pedagógicamente estructuradas, de modo que se facilite lograr el aprendizaje buscado.
Las ventajas que se suelen atribuir a esta modalidad de aprendizaje son la unión de las dos modalidades que combina:

• las que se atribuyen al e-learning: la reducción de costes, acarreados habitualmente por el desplazamiento, alojamiento, etc., la eliminación de barreras espaciales y la flexibilidad temporal, ya que para llevar a cabo gran parte de las actividades del curso no es necesario que todos los participantes coincidan en un mismo lugar y tiempo.
• y las de la formación presencial: interacción física, lo cual tiene una incidencia notable en la motivación de los participantes, facilita el establecimiento de vínculos, y ofrece la posibilidad de realizar actividades algo más complicadas de realizar de manera puramente virtual.

 Para finalizar, podemos ver en la siguiente noticia este modelo de enseñanza está progresando: http://www.elperiodic.com/vila-real/noticias/93683_uned-registra-matriculacion-alta-veinte-aos-historia-1782-alumnos.html

WeB 2.0 y CaMPuS VirTuaLeS

Esta semana nos hemos tenido clase de innovación, debido a que la profesora tenía un congreso, o una conferencia.
En la semana anterior, en la sesion practica vimos lo que eran los campus virtuales, y como se podía trabajar a través de ellos con todas las aplicaciones que contienen. Nos centramos más concretamente en el campus de la Universidad de Murcia, que es donde diariamente todos entramos y con el que estamos más familiarizados. Tambíen estuvimos visitando la página http://ocw.um.es/ , que es un portal, OCW es una iniciativa editorial electrónica a gran escala, basada en Internet y fundada conjuntamente por la Fundación William and Flora Hewlett, la Fundación Andrew W. Mellon y el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT). Sus objetivos son:

1. Proporcionar un acceso libre, sencillo y coherente a los materiales de los cursos del MIT para educadores del sector no lucrativo, estudiantes y autodidactas de todo el mundo.
2. Crear un modelo eficiente basado en estándares que otras universidades puedan emular a la hora de publicar sus propios materiales pedagógicos.

En las sesiones teóricas seguimos viendo lo que es la Web 2.0, está comúnmente asociada con un fenómeno social, basado en la interacción que se logra a partir de diferentes aplicaciones en la web, que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario o D.C.U. y la colaboración en la World Wide Web. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías. Un sitio Web 2.0 permite a sus usuarios interactuar con otros usuarios o cambiar contenido del sitio web, en contraste a sitios web no-interactivos donde los usuarios se limitan a la visualización pasiva de información que se les proporciona.

El autor del concepto de web 2.0 se atribuye a Tim O´Reilly, es fundador y presidente de O'Reilly Media (editorial anteriormente denominada O'Reilly & Associates). Es un fuerte impulsor de los movimientos de software libre y código abierto, así como uno de los autores del concepto Web 2.0 y participante en el desarrollo del lenguaje Perl .

Para entender mejor lo que es la WEB 2.0 y saber quien es este personaje, he visto un video que recomiendo, se llama "La Web 2.0: La Revolución Social de Internet" http://www.youtube.com/watch?v=OwWbvdllHVE.