SteVe JoBs VS. BiLL GaTeS

Esta semana de clase ha sido muy corta debido al BUM, por ello solo hemos tenido una clase de esta asignatura. Esta sesión la dedicamos a ver la película de "Los piratas de Silicon Valley", un documental que muestra los inicios y la rivalidad de dos genios informáticos, Steve Jobs (cofundador de Apple, interpretado por Noah Wyle) y Bill Gates (cofundador de Microsoft, a quien da vida Anthony Michael Hall) enfrentados para imponerse en el mercado de la informática.

Estos dos personajes son fundadores de dos de las más grandes empresas de tecnología de los últimos tiempos. En el documental nos narran sus inicios desde que estaban en la época universitaria.
Steve Jobs fundador de Apple y Bill gates de Microsoft. Un gran personaje tiene grandes ideas y una mentalidad ganadora, ambos lo son.
En el mundo empresarial, los descubrimientos e innovaciones pueden revolucionar una industria. Adelantarse a los competidores puede ser crucial. Y descuidarse un error fatal.
Apple y Microsoft fueron duros competidores hasta el 6 de Agosto de 1997 cuando firmaron un acuerdo. En el documental se ve el recorrido desde la fundación de ambas empresas hasta la firma del acuerdo. En el siguiente enlace podeis ver lo que se pretendía con ese acuerdo: http://news.cnet.com/2100-1001-202143.html (Está en inglés, hay que traducirlo)

Hoy día a pesar de las influencias de ambas empresas podemos ver como microsof y apple están muy igualadas, pero apple está metiendo el turbo y a punto se sobrepasar a microsoft.
http://www.google.es/imgres?imgurl=http://somosmac.com/img/somosmac/images/aaple-vs-msft-2.gif&imgrefurl=http://somosmac.com/apple-superara-a-microsoft-antes-de-2010/&usg=__Ebp_V1kk2s2E4mBzCR0LZUDw7Lc=&h=316&w=430&sz=12&hl=es&start=12&zoom=1&um=1&itbs=1&tbnid=UaEqU1ujuxuaSM:&tbnh=93&tbnw=126&prev=/images%3Fq%3Dmicrosoft%2Bvs%2Bapple%26um%3D1%26hl%3Des%26sa%3DN%26ndsp%3D20%26tbs%3Disch:1

aPReNdieNDo...

Cuando me presentaron esta asignatura, me pensaba que no me iba a gustar, o aun peor que no iba a ser capaz de comprenderla, pero conforme pasa el tiempo y las clases la voy asimilando mejor.
Hace unos días ví un video sobre la historia de internet para comprender mejor todo lo trabajado en clase, se titula "la historia de internet en 8 minutos"(subtitulado en español) en youtube, ahí pude ver como ha surgido internet y como ha llegado a ser lo que es ahora. Desde sus inicios militares en EE.UU hasta su expansión mundial, desde DARPA a INTERNET, pasando por ARPANET. http://www.youtube.com/watch?v=YPc3ghd8Kas

Ya hemos empezado las clases con maripaz, y me esta gustando saber todo lo que contiene esta materia, estamos aprendiendo cantidad de cosas que antes nos sonaban a chino y que ahora ya podemos comprender.
Hemos aprendido tecnicismos como hipertexto, hipermedia, multimedia, software, hardware…
Hemos indagado sobre los padres de internet: Vinton Cerf y Robert Kahn. Sobre Ray Tomlinson, el creador/inventor del correo electronico, el programador que le dio un uso a la @ del teclado, y ganador del premio principe de asturias de investigación científica y técnica en 2009.
Hemos hablado de Vannevar Bush, el padre del hipertexto, inventor del dispositivo MEMEX para interrelacionar la información.
Nelson en los años 70-80, reconoce la idea de interconectar información más allá de los textos, incorporando videos, imágenes...
En los años 90, con la evolución y expansión de internet surgen los problemas. Las autopistas de la red se colapsan, hay exceso de tráfico, lo que lleva en 1998 a presentar la red "abilene" en el proyecto Internet 2.
El cambio sustantivo consiste en la ampliación de la capacidad de la red, es un cambio técnico que tiene repercusión las nuevas aplicaciones comunicativas avanzadas (videoconferencias, realidad virtual...)
En la actualidad, en el siglo XXI, se habla de Web 2.0, una evolución que permite multimedia e hipermedia.
Surge una preocupación, hay una un pequeño grupo que mete información y un gran grupo que accede a ella, se busca una aplicación que permita a los internautas participar en la construcción de información.
En 2004, es cuando se da uso al concepto web 2.0, pues ya se había oido hablar de él antes. De aquí nacen las redes telemáticas: blogger, wiki, postcas, marcadores sociales, redes sociales...

Y hablando de redes sociales, anoche vi la película de "la red social", un film que narra la creación de facebook, como una idea de unos estudiantes llega a ser la aplicación de internet más utilizada en el mundo, y la polémica que le rodea, desde robo, copia... Me ha parecido una película muy interesante.

La 1ª SeMaNa De ClaSe

En la asignatura de innovaciones tecnológicas y enseñanza, en la primera sesión (práctica) hablamos de la historia de internet para comprender las repercusiones actuales que tiene, y también nos dedicamos a hacer un blog, en mi caso la primera vez que hacía uno. En principio como tuve algunas dificultades pensaba que esta asignatura iba a poder conmigo, pero ya me voy familiarizando con el pc y parece que va a ir sin muchos problemas.
En la segunda sesión, empezamos ya con la teoría, y para enmarcar un poco la asignatura, hicimos un ejercicio en el que teníamos que recordar lo que habíamos aprendido en la asignatura de tecnología educativa de segundo. Del que se sacaron las siguientes conclusiones: se daban los diferentes medios de comunicación que se podían utilizar en el aula, se hablaba de las repercusiones políticas y sociales, analizábamos la actualidad...
A partir de esas ideas nos centramos en el temario de innovaciones tecnológicas y enseñanza, donde vimos la diferencia entre tecnología (conocimiento + práctica) y técnica (artefacto).
E hicimos hincapié en las nuevas tecnologías aplicadas a la educación como la informática, el video y las telecomunicaciones.
Vimos que las nuevas tecnologías de la información y comunicación tienen dos dimensiones: técnica y expresiva, que se basan en la transformación del proceso comunicativo, pues hay nuevas formas de acceder, generar y transmitir información.
Conocimos cuales son las características de las Tic. (inmaterialidad, interactividad, calidad de imagen y sonido, digitalización, automatización, interconexión, diversidad, accesibilidad, procesos frente a productos y automatización de las tareas).
Por último, aprendimos que  la innovación tecnológica y la innovación pedagógica no es lo mismo. y que podemos educar para, a través, y con las nuevas tecnologías, dependiendo su uso o aplicación.
En conclusión, me pareció una clase muy amena y útil, pues aprendimos muchas cosas. Además de ver que las nuevas tecnologías son necesarias en cualquier ámbito.