En la asignatura de innovaciones tecnológicas y enseñanza, en la primera sesión (práctica) hablamos de la historia de internet para comprender las repercusiones actuales que tiene, y también nos dedicamos a hacer un blog, en mi caso la primera vez que hacía uno. En principio como tuve algunas dificultades pensaba que esta asignatura iba a poder conmigo, pero ya me voy familiarizando con el pc y parece que va a ir sin muchos problemas.
En la segunda sesión, empezamos ya con la teoría, y para enmarcar un poco la asignatura, hicimos un ejercicio en el que teníamos que recordar lo que habíamos aprendido en la asignatura de tecnología educativa de segundo. Del que se sacaron las siguientes conclusiones: se daban los diferentes medios de comunicación que se podían utilizar en el aula, se hablaba de las repercusiones políticas y sociales, analizábamos la actualidad...
A partir de esas ideas nos centramos en el temario de innovaciones tecnológicas y enseñanza, donde vimos la diferencia entre tecnología (conocimiento + práctica) y técnica (artefacto).
E hicimos hincapié en las nuevas tecnologías aplicadas a la educación como la informática, el video y las telecomunicaciones.
Vimos que las nuevas tecnologías de la información y comunicación tienen dos dimensiones: técnica y expresiva, que se basan en la transformación del proceso comunicativo, pues hay nuevas formas de acceder, generar y transmitir información.
Conocimos cuales son las características de las Tic. (inmaterialidad, interactividad, calidad de imagen y sonido, digitalización, automatización, interconexión, diversidad, accesibilidad, procesos frente a productos y automatización de las tareas).
Por último, aprendimos que la innovación tecnológica y la innovación pedagógica no es lo mismo. y que podemos educar para, a través, y con las nuevas tecnologías, dependiendo su uso o aplicación.
En conclusión, me pareció una clase muy amena y útil, pues aprendimos muchas cosas. Además de ver que las nuevas tecnologías son necesarias en cualquier ámbito.
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